Использование памяток
в работе с учащимися с ОВЗ на уроках
русского языка в 5 классе.
В течение этого учебного
года я впервые работала с детьми-инвалидами.
Как правило, это дети, имеющие серьёзные
пробелы в знаниях. Уже на уроках повторения
изученного в начальной школе стало
ясно, что дети не в силах запомнить ни
термины, ни понятия, ни определения и
т.д.Чтобы понять и усвоить материал,
детям необходимо неоднократное повторение
его, обращение к справочному материалу.
С этой целью я создала понятные, удобные
в пользовании памятки. К ним дети часто
обращаются и дома, и в классе. Вот так
выглядят памятка, которой дети пользовались
при повторении изученного в начальной
школе.
Памятка
В глаголе
-ТСЯ или -ТЬСЯ?
- Определи, от какого слова зависит глагол.
- Задай вопрос от этого слова к глаголу:
Что
делает? Что сделает? -ТСЯ (без
Ь)— это глагол 3 лица
Подруга
(что делает?) учится — без
Ь, это глагол 3 лица.
Что
делать? Что сделать?
-ТЬСЯ (с
Ь) — это глагол неопределённой
формы
Подруга
начала (что делать?)
учиться
(с Ь) — это глагол неопределённой формы
Будь
внимателен! Тебя ждёт успех!
А
вот так выглядит памятка «Как определить
гласную в окончаниях глагола»
Памятка
Как
определить гласную в окончаниях глаголов?
I.
Поставь глагол в неопределенную
форму (Что делать? Что сделать?).
II.
На что оканчивается глагол (гласная
перед -ТЬ)?
III.
Посмотри, относится ли он ко II cпряжению?
К I спряжению?
|
II
cпряжение
|
I
спряжение
|
|
1. Все на — ИТЬ,
кроме →
|
Брить, стелить
|
|
2. Четыре глагола на —
АТЬ: cлышать, держать,
дышать, гнать.
|
Все остальные глаголы:
на УТЬ, - ЫТЬ, - ЕТЬ, - АТЬ, - ОТЬ, - ЯТЬ.
|
|
3. Семь глаголов на —
ЕТЬ: видеть, ненавидеть,
вертеть, смотреть, зависеть, обидеть,
терпеть.
|
IV.
Определив спряжение, вставь в окончание
букву:
в окончаниях
личных глаголов I спряжения пишем: е
или
у (ю);
в окончаниях
личных глаголов II спряжения пишем:
и
или
а(я).
Запоминалка
(выучи
её!)
Ко
второму
же спряженью
Отнесём мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Отнесём мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Образец
рассуждения
(Рабочие)
стро(я или
ю?)т.
- Неопределённая форма глагола (что делать?): строить.
- Оканчивается на -ИТЬ.
- Глагол относится ко II спряжению.
- В личном окончании пишем Я: (рабочие) строят
Польза от таких
кратких и понятных памяток очевидна.
Кстати, родители тоже благодарят за
них, так как очень доступно изложен
материал0
