Урок русского языка в 6 классе для учащихся с ОВЗ

Урок русского языка в 6 классе для учащихся с ОВЗ (индивидуальное обучение)

Тема. Гласные а//о в корне -гор- – -гар-

Цель. Определить условия написания гласной, находить орфограмму в тексте, правильно писать и употреблять слова с этой орфограммой.

1. Опрос — повторение.
   Назвать корни с чередованием а\\о. Назови условия выбора гласной.
   Игра «Пазлы». Найти слова с чередованием о//а: http://learningapps.org/index.php?category=84&s=
   Проверка Д/З упр.139
2. Новая тема.
   Задание 1. Найти лишнее слово
   1. Гористый, гореть, горячий, загар
   2. Догорать, горевать, горение, горючее
   3. Угар, горелый, огарок, горечь
   Вывод: гар-гор- = быть горячим, связано с горением
   Задание2. Прочитай слова в таблице, обращая внимание на ударение
   Как зависит написание гласной от ударения?

   Написание зависит от ударения
   -гОр -	-гАр-
   /            /                   /             / Гореть, горелый, загорать, горячий	/          /        / Загар, угар, огарок, гарь
   -зар-	-зор-
   /             / Заря, зарница	/         /             / Зори, зорька, зоренька

   Чтение §30, орф. 27, учебник. -От чего зависит выбор гласной в корнях гор-гар, зар-зор-?
3. Тренировочные упражнения. 1. Образуй  слова с данными приставками:

за-, на-,  при,-

до-, у-

-гар-- -гор-

2) Учебник.Упр. 143 1), 2),5); упр.147 - письменно.

IV. Д/З Повторить по памятке «Глагол (продолжение)» стр.17 «И-Е в корнях с чередованием» Закончить упр 143/

V. Подведение итогов урока.