среда, 16 сентября 2020 г.

Урок литературы в 11 классе И Бунин "Солнечный удар"

 

И. Бунин Сборник «Темные аллеи». Новелла «Солнечный удар»


Цель:


  • раскрыть значение темы любви в творчестве И. Бунина; показать своеобразие рассказов писателя о любви из цикла «Темные аллеи», новизну в изображении психологического состояния человека в период влюбленности; развивать умение анализировать художественное произведение, аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному;


  • развивать образное мышление, монологическую речь учащихся;


  • воспитывать трепетное отношение к высшим человеческим чувствам.


Оборудование:

портрет И.А.Бунина

текст рассказа

Как дико, страшно все будничное, обычное,
когда сердце поражено...
этим страшным «солнечным ударом»,
слишком большой любовью,
слишком большим счастьем!

И.А. Бунин


Ход урока

Слово учителя.


Произведение «Темные аллеи» - сочинение зрелого Бунина. Сборник из рассказов создавался автором уже в эмиграции, в течение 6 лет, в тяжелый для Европы период Второй мировой войны. Всего в сборник вошло 40 рассказов, и все они о любви. Для начала 20 века эти рассказы можно считать смелым новаторским решением: никто до Бунина открыто не воспевал и не одухотворял телесные чувства. Для замужней женщины мимолетная связь была непростительной, тяжким грехом. Все рассказы описывают чувство любви, которое охватило героев в разные периоды их жизни. И любовь очень разная: слепая и развратная, чистая и светлая, неразделенная и мучительная. Автор рассматривает все переливы этого удивительного чувства и уводит своих читателей в загадочный и таинственный мир темных аллей. Сам Бунин, издав свой сборник в 1953 году, считал данный труд лучшим в своем прозаическом творчестве.

«Солнечный удар» - одна из 40 новелл.

Словарная работа (Словарь литературоведческих терминов)

Новелла - короткий рассказ, для которого характерны чёткая композиция, напряжённое действие и драматизм сюжета, тяготеющего к необычному.

Задание. Вспомнить сюжет рассказа «Солнечный удар» . Композиция: завязка, кульминация, развязка. Особенность рассказа- герои без имён.

Задание. Рассказать о Ней.

Работа с текстом. «Рука, маленькая и сильная, пахла загаром. И блаженно и страшно замерло сердце при мысли, как, вероятно, крепка и смугла она вся под этим легким холстинковым платьем после целого месяца лежанья под южным солнцем, на горячем морском песке (она сказала, что едет из Анапы). …. утром, выйдя из-за ширмы возле кровати, в пять минут умывшись и одевшись, она была свежа, как в семнадцать лет. Смущена ли была она? Нет, очень немного. По-прежнему была проста, весела и – уже рассудительна.»

Вопрос.

  1. Что знаем о его внешности, прошлом, о личности героя?

    Словарная работа Поручик  — чин (воинское звание) младшего офицерского состава, соответствующее чину (званию) старшего лейтенанта.

  1. Какое душевное состояние, переживание испытывает поручик в момент расставания? Доказать текстом

    «Однако что-то уж изменилось. Номер без нее показался каким-то совсем другим, чем был при ней. Он был еще полон ею – и пуст. Это было странно! Еще пахло ее хорошим английским одеколоном, еще стояла на подносе ее недопитая чашка, а ее уже не было… И сердце поручика вдруг сжалось такой нежностью, что поручик поспешил закурить и, хлопая себя по голенищам стеком, несколько раз прошелся взад и вперед по комнате.

Он уже никогда не увидит ее, мысль эта изумила и поразила его. Нет, этого не может быть! Это было бы слишком дико, неестественно, неправдоподобно! – И он почувствовал такую боль и такую ненужность всей своей дальнейшей жизни без нее, что его охватил ужас, отчаяние.»

  1. Как объяснить это состояние поручика?

    К нему и к ней пришла любовь, у которой нет ни прошлого, ни будущего. Есть только настоящее, только «сейчас»: «…поручик так порывисто кинулся к ней и оба так исступленно задохнулись в поцелуе, что много лет вспоминали потом эту минуту: никогда ничего подобного не испытал за всю жизнь ни тот, ни другой.»

  2. Как проводит время до отъезда поручик? Что он чувствовал, переживал?

  3. Как следует понимать фразу: «Поручик сидел под навесом на палубе, чувствуя себя постаревшим на десять лет.»

  4. Почему рассказ называется «Солнечный удар»?

Вывод по уроку

Любовь в рассказе И.А.Бунина – именно вспышка, солнечный удар, «длится мгновенье, ослепляет и навеки меняет героя». По мнению автора, такая вспышка любви может случиться с каждым в любой момент жизни, изменив человека навсегда. В этом заключается смысл названия рассказа.


Д/З Написать миниатюру «Как сложились дальнейшие судьбы героев».