Тема
«Понятие о сложноподчиненном
предложении»
Цели. Повторить
изученное о СПП, познакомиться с
названиями его частей (главное,
придаточное), способах связи, месте
придаточного, учиться составлять схемы
СПП, ставить знаки препинания.
Самостоятельно придумывать такие
предложения, использовать их в речи.
Ход
урока
- Я выглянул в окно и увидел, что.......
- Было уже светло, когда...........
- Я не знал, что......
- Звонок прозвенел, когда......
- Когда.........., ученики выбежали из класса.
- Город, где ….............., находится на берегу Биры.7. Ночью, когда..............., разведчики отправились выполнять задание.
I.
Новая тема. Работа с предложением.
Было слышно, как шуршит в кустах
дождь.
Задание. Выделить
грамматическую основу, определить
части - главную и придаточную,- задавая
вопрос, указать средство связи, составить
схему СПП.
2. Наблюдение над
построением СПП. Место придаточного
предложения: а)перед главным:
Если бы язык не был поэтичен, не было бы поэзии. (С. Маршак)
(Если ......), [ ].
б) после главного:
Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, людей и их поступки.
[ ], (которые ....).
в) внутри главного:
Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок, слегка шумели первым зелёным шумом.
[ ... и, (когда...), ....]
3. Работа по
определению места придаточного: ЦОР,
§205, карт.№2
4. Закрепление.
(ЦОР,
§205, карт№4 -все варианты)
5. Самостоятельная
работа. Запись под диктовку. Выделение
основ. Составление схем.
1.
Петя с Долоховым проехали часового,
который мрачно ходил по мосту. 2. Когда
большая серая птица села на ветку клёна
в саду, снег посыпался тонкой струйкой.
3.
Хороши, хотя охотники их и не любят,
летние туманные дни.
4.
Я не хочу, чтоб свет узнал мою таинственную
повесть.
5.
Когда Нехлюдов
приехал на вокзал, арестанты уже все
сидели в вагонах за решётчатыми окнами.
6.
В гостиную входили из коридора, который
оканчивался входом в кухню, и попадали
в огромный зал с зеркальными стенами.
Д/З § 18,19. По памятке
повторить «Подчинительные союзы»
Задание. Придумай
придаточное, запиши СПП, составь схему СПП.