понедельник, 14 декабря 2015 г.

Урок русского языка 7 класс Тема "Причастный оборот"


Тема. Причастный оборот
Цель Понятие о причастном обороте, его месте, определяемом слове, знаках препинания, научить употреблять в речи.
Ход урока
    I.Опрос-повторение, проверка д/з
    II. Новая тема. Понятие о причастном обороте
  • Я сижу на стуле — (какая?) сидящая на стуле.
  • Я работаю за столом - (какая?) работающая за столом
  • Я объясняю новую тему - (какая?)объясняющая новую тему
    на чём? За чем? Что?
Причастный оборот: сидящая на стуле, работающая за столом, объясняющая новую тему
= причастие + зависимое(-ые) слово(-а).
Чтение правила:

III. Закрепление. 1. Игра http://learningapps.org 1. Причастие-деепричастие-стр.4 — прич.об. 6 кл. стр. 5 «Причастия и прич.обороты»

Задание 2. Найти среди сочетаний причастный оборот, выписать его.
Служащие Родине, растаявшие льдины, построенные в городе, скошенные косой, светящиеся окна, прочитавшего книгу, открытый учебник, недавно прочитанный, прочитанный роман, забытый мною, забытый случай.
  1. Понятие об определяемом слове:
    х какая?
Учительница, сидящая на стуле, проверяла работу.

Определяемое причастный оборот
слово не входит в оборот


Причастный оборот является определением в предложении
Задание 1. Выписать причастный оборот с определяемым словом
Полотна В. Поленова, наполненные тонким лиризмом, привлекают своей простотой. Сделанные шестнадцатилетним юношей первые зарисовки свидетельствовали о таланте начинающего художника. Широта взглядов Поленова, позволявшая ему легко создавать свои картины, заложена в детстве. С теплотой вспоминал впоследствии художник о царившей в доме Поленовых творческой атмосфере.

Задание 2. Работа с упр. 69

Д/З. Закончить упр. 69. §12
Урок II. Выделение запятыми причастного оборота
Новая тема.
1. Найти прич. оборот, опред-ое слово, место прич.об. Вывод:
Причастный оборот может быть перед определяемым словом и после него:

  1. Сидящая на стуле учительница проверяла работу.
  2. Учительница, сидящая на стуле, проверяла работу.
    Задание 1. Игра http://learningapps.org 1. Причастие-деепричастие- Стр.3 «Причастный оборот».
    В каких случаях выделяется прич-ый оборот? Вывод:
    Запятыми выделяется причастный оборот,
    если он стоит после определяемого слова.
    Памятка
    Как правильно выделить запятыми причастный оборот.
  1. Найди причастие (вопрос какой?, образовано от глагола)
  2. Найди зависимые слова (задай от причастия вопросы)
  3. Найди определяемое слово (то, от которого задаём вопрос к причастному обороту)
  4. Определи место причастного оборота по отношению к определяемому слову.
    Помни:


Задание 2.
1.Выдели жирным курсивом причастный оборот и жирным— определяемое слово.
2. Расставь пропущенные запятые.

1. Они пили кофей в беседке на берегу широкого озера,| усеянного островами|.(Пушкин)
2. Старушка поглядывающая на него из-за перегородки не могла вспомнить этого человека.
3. В длинном клюве изогнутом на конце чайка держала маленькую рыбку. (Горький)
4. Закованные в гранит волны моря бьются загрязнённые разным хламом (Горький).
5. В конце января хорошо пахнут вишневые сады овеянные первой оттепелью.
6. Третьим в этой компании оказался неизвестно откуда взявшийся кот. (Булгаков).
  1. Доктор Будах отмывшийся переодетый во все чистое тщательно побритый выглядел очень внушительно (Стругацкие).
  2. Небольшая ночная птица неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону (Тургенев)
    Задание 3. Заменить выделенные предложения причастными оборотами. Поставить знаки.
    Задание 4. Исправить ошибки в употреблении причастного оборота.
    1. Андрей Гаврилович в тот же день написал довольно грубый ответ, изумленный неожиданным запросом.
    2. Все завидовали согласию, царствующего между надменным Троекуровым и бедным его соседом.
    3. Надменный в отношениях Троекуров с людьми самого высшего звания, уважал Дубровского
    4. Земля, размытыми недавними ливнями, налипала комьями
    5. Молчаливо стоят берёзы и клёны, одетыми разноцветной листвой.
    6.На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер
Подведение итогов урока.
Д/З Упр. 70 стр. 33 Орф.№6

четверг, 12 ноября 2015 г.

Урок 9 кл.Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении


Тема. Подчинительные союзы и союзные слова в СПП
Цель. Научить отличать подчинительные союзы от союзных слов, дать понятие о составных союзах, отработать постановку знаков при составных союзах.
Ход урока.
  1. Опрос-повторение «Подчинительные союзы», проверка упражнения.
  2. Самостоятельная работа.
    Задание. Выделить придаточное предложение. Запятые не проставлены
Я не хочу чтоб свет узнал мою таинственную повесть. Едва я накинул бурку снег повалил хлопьями. Особенная тишина какой никогда не бывает в городе не давала спать. Дом в котором поселился таинственный незнакомец стоял особняком.
III. Новая тема
Задание 1. Запись двух предложений. Устная характеристика каждого. Письменно: разбор по членам, указать части речи. Вывод сделать: роль в пр-ии ЧТО.
Я пока не знаю, что я подарю другу на день рождения.
Я уверен, что он любит современную музыку.
  1. Работа с таблицей «Подчинительные союзы и союзные слова»
  2. Средства связи в сложноподчинённом предложении



Подчинительные союзы
Союзные слова (местоимения или наречия)
Могут быть и союзами и союзными словами
1.Временные: пока, едва, лишь, лишь только
2.Причинные: потому что, так как, оттого что, ибо и др.
3. Целевые: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы
4. Условные: если, раз, если бы и др.
5. Уступительные: хотя, несмотря на, что, пускай и др.
6. Сравнительные: как будто, словно и др.
7. Следственные: так что
8. Изъяснительные: будто, чтобы
Чей, где, какой, который, сколько, куда, откуда, кто и др.
Когда, что, как

Тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет
Что написано пером, не вырубишь топором.
Я знаю, что ты хороший человек
    Отличие подчинительных союзов от союзных слов
    1. Можно опустить. (Я вижу, будто ты идёшь)
    1. Нельзя опустить.
    2. Можно заменить другим словом. (Я не знаю, где ты живёшь-Я не знаю, в какой квартире ты живёшь)
    3. Является членом предложения. Не знаешь, куда ведёт дорога?
    Можно выделить логическим ударением
  1. ЦОР, §206, карт.9, 10
  2. Составные союзы карт.6
    III. Самостоятельная работа.
    Задание. Записать предложение, вставить запятые, определить средство связи в СПП (надписать: ПС или СС)
    Очень хорошо что Настя постарше брата на два года. Можно очень долго идти по болоту и не замечать что идёшь по клюкве. Митраша повторил Насте на ходу всё что слышал от отца о  палестинке. Стрелка компаса как её ни верти всё на север глядит. Два года прошло как случилось несчастье в жизни Травки. Когда кавалеристы проходили через деревню немецкий снаряд разорвался на околице. Шамет полюбил эти часы когда над Парижем вяло пробивался рассвет.
  1. Подведение итогов урока
  2. Домашнее задание §21, упр. 105

понедельник, 12 октября 2015 г.

Урок русского языка. 7 кл. Тема "Причастный оборот"


Тема. Причастный оборот
Цель Понятие о причастном обороте, его месте, определяемом слове, знаках препинания, научить употреблять в речи.
Ход урока
    I.Опрос-повторение, проверка д/з
    II. Новая тема. Понятие о причастном обороте
  • Я сижу на стуле — (какая?) сидящая на стуле.
  • Я работаю за столом - (какая?) работающая за столом
  • Я объясняю новую тему - (какая?)объясняющая новую тему
    на чём? За чем? Что?
Причастный оборот: сидящая на стуле, работающая за столом, объясняющая новую тему
= причастие + зависимое(-ые) слово(-а).
Чтение правила:

III. Закрепление. 1. Игра http://learningapps.org 1. Причастие-деепричастие-стр.4 — прич.об. 6 кл. стр. 5 «Причастия и прич.обороты»

Задание 2. Найти среди сочетаний причастный оборот, выписать его.
Служащие Родине, растаявшие льдины, построенные в городе, скошенные косой, светящиеся окна, прочитавшего книгу, открытый учебник, недавно прочитанный, прочитанный роман, забытый мною, забытый случай.
  1. Понятие об определяемом слове:
    х какая?
Учительница, сидящая на стуле, проверяла работу.

Определяемое причастный оборот
слово не входит в оборот


Причастный оборот является определением в предложении
Задание 1. Выписать причастный оборот с определяемым словом
Полотна В. Поленова, наполненные тонким лиризмом, привлекают своей простотой. Сделанные шестнадцатилетним юношей первые зарисовки свидетельствовали о таланте начинающего художника. Широта взглядов Поленова, позволявшая ему легко создавать свои картины, заложена в детстве. С теплотой вспоминал впоследствии художник о царившей в доме Поленовых творческой атмосфере.

Задание 2. Работа с упр. 69

Д/З. Закончить упр. 69. §12
Урок II. Выделение запятыми причастного оборота
Новая тема.
1. Найти прич. оборот, опред-ое слово, место прич.об. Вывод:
Причастный оборот может быть перед определяемым словом и после него:

  1. Сидящая на стуле учительница проверяла работу.
  2. Учительница, сидящая на стуле, проверяла работу.
    Задание 1. Игра http://learningapps.org 1. Причастие-деепричастие- Стр.3 «Причастный оборот».
    В каких случаях выделяется прич-ый оборот? Вывод:
    Запятыми выделяется причастный оборот,
    если он стоит после определяемого слова.
    Памятка
    Как правильно выделить запятыми причастный оборот.
  1. Найди причастие (вопрос какой?, образовано от глагола)
  2. Найди зависимые слова (задай от причастия вопросы)
  3. Найди определяемое слово (то, от которого задаём вопрос к причастному обороту)
  4. Определи место причастного оборота по отношению к определяемому слову.
    Помни:


Задание 2.
Выдели жирным курсивом причастный оборот и жирным— определяемое слово.
Расставь пропущенные запятые.

1. Они пили кофей в беседке на берегу широкого озера,| усеянного островами|.(Пушкин)
2. Старушка поглядывающая на него из-за перегородки не могла вспомнить этого человека.
3. В длинном клюве изогнутом на конце чайка держала маленькую рыбку. (Горький)
4. Закованные в гранит волны моря бьются загрязнённые разным хламом (Горький).
5. В конце января хорошо пахнут вишневые сады, овеянные первой оттепелью.
6. Третьим в этой компании оказался неизвестно откуда взявшийся кот. (Булгаков).
  1. Доктор Будах отмывшийся переодетый во все чистое тщательно побритый выглядел очень внушительно (Стругацкие).
  2. Небольшая ночная птица неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону (Тургенев)
    Задание 3. Заменить выделенные предложения причастными оборотами. Поставить знаки.
    Задание 4. Исправить ошибки в употреблении причастного оборота.
    1. Андрей Гаврилович в тот же день написал довольно грубый ответ, изумленный неожиданным запросом.
    2. Все завидовали согласию, царствующего между надменным Троекуровым и бедным его соседом.
    3. Надменный в отношениях Троекуров с людьми самого высшего звания, уважал Дубровского
    4. Земля, размытыми недавними ливнями, налипала комьями
    5. Молчаливо стоят берёзы и клёны, одетыми разноцветной листвой.
    6.На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер
Подведение итогов урока.
Д/З Упр. 70 стр. 33 Орф.№6

воскресенье, 20 сентября 2015 г.

Русский язык. Урок повторения изученного в 7 классе в начале года по теме "Синтаксис и пунктуация."


Повторение изученного в 5-6 классах
Тема. Синтаксис и пунктуация.
Цель. Повторить и обобщить изученное по теме. Расширить круг сведений о языковых и речевых средствах, повторить синтаксический и пунктуационный разборы.
Ход урока.
I. Опрос-повторение. Проверка Д/З упр.4.
II. Объявление темы, цели урока.
1. Задание: найти соответствие, соединить стрелками нужные части.

    2. Прочитай и назови, какие единицы синтаксиса здесь встретились. Докажи.
а)Высоко в небе.
б)Высоко в осе(нн,н)ем неб... п...рил ястреб.
в) Глаза птицы были устр...млены на луг по к...торому мчался за...ц.
Запись предложений. Повторение плана разбора простого и сложного предложений, разбор предложений б), в).
2. Диктант. Упр.8 (1- 4пр-ия.)
3. Самостоятельный синтаксический разбор 1 и 4 пр-ий (устно)
4. Расставить знаки препинания, объяснить.
 Нигде не было ни малейших следов Вани. Напрасно Биденко осматривал каждый кустик каждый ствол. Напрасно он ложился на землю и изучал опавшие листья травинки мох. Можно было подумать что мальчик шел по воздуху. Биденко посмотрел на часы и увидел что ищет мальчонку уже больше двух часов. Ваня Солнцев ушел и он его уже не найдёт. Меня, старого разведчика, обвёл вокруг пальца мальчишка ругал себя Биденко.
III. Д/З Упр.9. Повторить по памятке «Пунктуация в простом предложении» стр.21-23

воскресенье, 23 августа 2015 г.

Таблица-памятка "Знаки препинания при прямой речи"


Знаки препинания при прямой речи
«П» — слова прямой речи.
А, а — слова автора.
I. Прямая речь впереди или после слов автора: «П», - а. А: «П».
«П!» - а. А: «П!»
«П?» - а. А: «П?»
«В хорошей посуде и чай вкуснее»,- гласит пословица.
Пословица гласит: «В хорошей посуде и чай вкуснее»
  1. Прямая речь разрывается словами автора.
ВСЕГДА! Слова автора пишутся с маленькой буквы и с обеих сторон выделяются тире. Кавычки ставятся в начале и конце всего предложения.

Пунктуация зависит от знаков препинания на месте разрыва ( || ).

1. На месте разрыва или нет знака, или есть запятая, или многоточие
Исходное предложение
Предложение с прямой речью
«П, - а, - п».
Я решил || искать клад один
«Я решил,- сказал Петров,- искать клад один»
Я решил, || что буду искать клад один.
«Я решил,- сказал Петров,- буду искать клад один».
Я решил:|| буду искать клад один.
«Я решил,- сказал Петров,- буду искать клад один»
2.На месте разрыва стоит точка, вопросительный или восклицательный знак
Исходное предложение
Предложение с прямой речью
Я хочу вам кое-что сообщить.|| Я решил искать клад один.
«Я хочу вам кое-что сообщить, - cказал Петров. - Я решил искать клад один». «П, - а.- П».
Может быть, мне одному с вами пойти? || И вам так проще будет.
«Может быть, мне одному с вами пойти? - спросил Петров. - И вам так проще будет». «П? - а. - П».
Всё-таки буду искать клад один!|| И вам так проще будет!
«Всё-таки буду искать клад один! - решительно сказал Петров. - И вам так проще будет». «П! - а. - П».

среда, 3 июня 2015 г.

Памятка по теме "Морфемика. Орфография" для учащихся с ОВЗ 6 класса


Морфемика (Состав слова)
Окончание — изменяемая часть слова
Корень — общая часть однокоренных слов
Приставка служит для образования слов
Суффикс служит для образования слов /\
Основа-часть слова без окончания _______

Разбор слова по составу
1. Определи часть речи данного слова (изменяемая, неизменяемая)
2. Изменяя форму слова, найди окончание:
исполнился[] — исполнились, наш[]-нашего, верный-верного, дом[]- дома.
Помни! Неизменяемые слова (наречие, деепричастие, сравнительная степень прилагательного, служебные части речи, междометие) не имеют окончания: хорошо, красивее, оглядев, впереди меня, ура.
Нулевое окончание не обозначено звуками: дом[], красив[], задержан[], он[].
Выдели основу (часть слова без окончания): приехали.
Найди корень, подбирая родственные слова: содружество -друг (ж//г), влюблённый -люби (бл//б), прибрежный — берег (ж//г), мечтатель — мечта.
Суффикс находим, определяя, от чего наше слово образовано: мечтатель мечтать мечта
Чтобы выделить приставку(-и), подбери однокоренное слово без приставки: исполнил-выполнил, рассчитать-считать, прикоснулся-касаться, сбежал-бежал.
Образцы разбора разных частей речи
Существительное: в отрасли, жемчужинка, француженка, переплётчик,
орешек, раскрасавица, имя, имена, кулачище
Прилагательное: (утро )туманное, туманно, (лицо) румяно, деревянный, вязаный, прекраснее, овечье, вязкий, русский, фасолевый, непоседливый.
Глагол: идти, подстеречь, выздороветь, увидеть, завидел, ненавидишь, сможешь, отрежьте, добеги, забушевал, командовал, рассматривал.
Числительное: пять, пятый, четверо, одиннадцать, семьюстами, к ста
Местоимение: моего, вам, себя, какой-то, несколько, чей-либо, такой, каждый, весь, нечто.
Причастие: стелющий, видящий, посеявший, зависимый, выкачанный, разобиженный, построенный, принятый, решено, сбита.
Деепричастие: изменяя, приклеив, задумавшись, шепча, горячась.
Наречие: ласково, ласковее, по-русски, громче, здесь, как-нибудь, долго-долго.
Морфемика и орфография
Если знаешь части слова, то напишешь их толково
Приставки
Неизменяемые
                                           Изменяемые
Пред-, пере-, с-, над-, за-, от- и другие: отдал, представил, сбор, перенёс, надпись
Запомни:
роспись-расписание
розвальни-разлив
              Приставки на
-з                                 -  с
                  перед перед
звонкими                    глухими
согласными:           согласными:
разбить                  раскрасить
низвергать              ниспадать
безграничный          бесправный
известный                   искусный


                 Приставки
при-                                   пре-
                имеют значение:

1)приближение:                      = «очень»:
приехать,прийти                 премудрый
2)неполное действие:              = пере-:
присесть                                  пресечь
3)близость (около):
приморский, пригород
Если значение приставки не определяется, обращаемся к словарю
Чередующиеся гласные в корне
А//О
  1. -ЛАГ- - - ЛОЖ- пишу а, если за корнем есть а. Слагать, но
  2. -КАС- - -КОС- сложить; касаться, но коснуться.
  3. -ГАР- - -ГОР- без ударения — О; -ЗАР- - ЗОР-- без ударения А
    Горение, загорать, гореть; заря, зарница.
  4. -РАСТ- РАЩ- РОС-: пишу а перед ст и щ. Исключения: отрасль, росток. Например: растёт, выращу, но росла. Росток (искл.)
    И//Е
    Если после корня — а, в корне будет и всегда!
Вот пример, запоминай: «Ноги вытер? Вытирай!»
корни
примеры
-бир-//-бер-
-тир- // -тер-
-пир- //-пер-
-дир- //-дер-
-чит- //-чет-
-мир- // -мер-
-жиг- //-жег-
-стил- // -стел-
-блист-//блест-
убирАй-убери
вытирАй-вытер
упирАться-перила
сдирАть-выдеру
вычитАть-вычет
умирАть-замер
сжигАть-выжечь
расстилАть-стелет
блистАть-блеснул-блещу

вторник, 12 мая 2015 г.

Проектная работа Тема: «Традиции русского чаепития в живописи»


Областное государственное автономное 
 
общеобразовательное учреждение

«Центр образования «Ступени»







Проектная работа


Тема: «Традиции русского чаепития в живописи»




Содержание
I. Введение..............................................................................................2
II. Основная часть..................................................................................
1. Романтизм в изображении русского чаепития................................5
2. Жанровая реалистическая живопись, запечатлевшая традиции чаепития..................................................................................................5
3. Влияние критического реализма на тему русского чаепития........7
4. Чаепитие — ведущая тема картин Б.Кустодиева...........................7
5. Тема чаепития в натюрмортной живописи......................................8
III. Выводы..............................................................................................9
IV. Литература и источники (интернет)...............................................11


Введение.
История развития тема чаепития в живописи тесно связана с историей появления чая на Руси. История чая своими корнями уходит в далёкое прошлое. В 1638 году русский посол Стариков привез от монгольского хана в подарок государю Московскому Михаилу Федоровичу четыре пуда чая. Поначалу терпкий и горький напиток не понравился царю и боярам. Однако было замечено, что он «отвращает от сна» во время долгих церковных служб и утомительного сидения в Думе боярской. Когда весь запас дареного чая был выпит и вкус его уже стали забывать при московском дворе, вновь свою роль сыграли дипломаты: посол наш — грек Сапфарий — привез чай из Китая. Теперь уже чай встретили в Москве, как старого знакомого, и в 1679 году был заключен с Китаем договор о поставках в Россию сушеной китайской травы. В начале XVIII века вошел чай в русский быт и стал нашим национальным напитком. Само чаепитие стало не просто утолением жажды, а своеобразным проявлением общественной жизни. За чаем решали семейные дела, заключали торговые сделки и брачные союзы, без чашки чая не обсуждали, кажется, ни один серьезный вопрос. Где-нибудь в «Коломне» за чаем грелись извозчики, а крупные коммерсанты заключали сделки на десятки и сотни тысяч рублей. Любимые трактиры были у артистов, писателей, художников. Встречи за чайным столом у Л.Н.Толстого в Ясной Поляне и Хамовниках вошли в историю русской культуры.
Как видим, чаепитие играло важную роль в повседневной жизни всех слоёв населения России. А как искусство откликнулось на чаепитие как на одну из важных традиций русской жизни? Какие художники обращались к этой теме? Произведения каких направлений и жанров живописи запечатлели чаепитие? Чтобы ответить на заинтересовавшие нас вопросы, обратимся к разным информационным источникам.
Тема исследовательской работы «Чаепитие и чайные традиции в русской живописи»
Объект исследования: произведения русской живописи 19-начала 20 в.
Предмет исследования: особенности изображения темы чаепития в произведениях живописи разных направлений и жанров.
Гипотеза исследования: предположим, что художники, обращаясь к теме чаепития, не только утверждали позитивное влияние чаепития на людей, но и ставили общественно значимые проблемы.
Цель работы: познакомить ребят с творчеством русских живописцев, вызвать интерес и уважение к русской традиции чаепития.
Задачи исследования:
1.Познакомиться с творчеством художников, обратившихся к изображению русской традиции.
2.Изучить различные источники информации по теме исследования, провести анализ литературы по искусству живописи.
3.Выбрать лучшие образцы живописи по теме исследования и представить их слушателям.

Методы исследования:
1. Поиск информации (статьи о художниках, информация о худ.направлениях и жанрах);
2. сбор необходимого материала (репродукции, портреты);
3.наблюдение и сопоставление картин по одной теме различных художников;
4. анализ художественных особенностей картин;
5. подведение итогов исследования
Практическая значимость: разработка материала для знакомства одноклассников с лучшими произведениями отечественной живописи, посвященными чаепитию, создание презентации по теме проекта.
Учебные вопросы.
1. Как менялась тема чаепития на полотнах русских художников на протяжении 19-20 веков?
2. Какие жанры живописи воплощали тему чаепития?
3. Какое влияние оказывают эти картины на зрителя?

























I. Основная часть.
1. Романтизм в изображении русского чаепития.
Чаепитие стало сюжетом картин русских художников гораздо позже, чем он появился в России. Дело в том, что долгое время из-за своей дороговизны чай был недоступен крестьянам и даже людям среднего достатка. В дворянских усадьбах чай берегли как зеницу ока: обычно хозяйка хранила его не в кладовой, а в собственной спальне, в специальном ларце-чайнице. Поэтому первоначально чаепитие в народе считалось одним из символов зажиточной и благополучной жизни. Мысль об элитарности чаепития воплощена на картине Константина Маковского «Купчиха за чаем», написанной в стиле романтизма. Прежде чем мы будем говорить об этой картине, давайте обратимся к энциклопедическому словарю. Что такое романтизм? Романтизм - художественное направление культуре конца 18 века первой половины 19 века. Художники-романтики утверждали ценность человеческой личности, изображали её красоту, чувства при помощи насыщенного цвета, теней и т. д.
Обратимся к картине Константина Маковского «Купчиха за чаем». Эта купчиха с виду дородная женщина, которая пышет здоровьем. Русская красавица с румянцем на щеках сидит за столом, на котором лежат сладости, стоят яства, одной рукой она придерживает чашку с ароматным чаем, а другой блюдце, из которого пьет чай. Судя по ее разноцветному красивому старинному сарафану, украшениям на шее, головному убору, видно, что она живет в достатке. Изображение красавицы за столом нарисовано на черном фоне, чтобы ничего лишнего не отвлекало зрителей, а почувствовали через картину, как купчиха наслаждается чаепитием. Романтизм проявляется в насыщенности красок, сочетании различных цветов, в ощущении воздушности картины. Сложно оторваться от этого яркого и выразительного изображения на картине.
2. Жанровая реалистическая живопись, запечатлевшая традиции чаепития.
В XVIII веке чай вошел в русский быт, становится доступным для людей с небольшим достатком. Теперь это поистине русский национальный напиток. Само чаепитие стало не просто утолением жажды, а своеобразным проявлением общественной жизни. Русская церемония чаепития обычно была направлена на объединение людей, собранных за столом, на раскрытие каждой отдельной души перед обществом, семьей, друзьями, на получение новых знаний. Чаепитие создает условия для задушевного разговора. Вот такую атмосферу единения людей за чаем мы наблюдаем на картинах русских художников 19 века, которые показывали реалистические картины русской жизни. Такую живопись называли жанровой, или бытовой. Вот такое определение мы читаем в Википедии. Жанровая живопись или бытовой жанр художественное изображение сцен повседневной жизни народа и окружающей его действительности. Такое изображение может быть реалистическим, когда изображаются обыденные сцены из повседневной жизни человека без прикрас. Примерами жанровой живописи являются изображения рыночных сцен, праздников, интерьеров, уличных сцен и т. п.
Давайте посмотрим и сравним две жанровые картины: Куликов «В крестьянской избе» и Владимир Первунинский «На даче». Как вы видите, на них изображены две семьи из совершенно разных сословий: семья крестьянская и семья дворянская. Художники по-разному показали повседневный быт этих семей. Скромность домашней обстановки, простота одежды крестьян, небогато накрытый столэти детали создают контраст изображенному на картине «На даче». Здесь мы видим семью русских аристократов-дворян. Красиво одетые женщины и дети, одежда на мужчинах также говорит об их принадлежности к высшим кругам общества. Пышные цветущие кусты сирени и породистая собака подчёркивают достаток и красоту жизни этих людей. Но несомненно одно: на обеих картинах есть общее. Члены и дворянской, и крестьянской семей объединены внутренними родственными и духовными связями. Важную роль в единение создаёт чайный стол, за которым сидят герои картин. Тема общности разных сословий, социальных групп, объединённых чайным столом, запечатлена на многих полотнах русских художников. Это картины Вячеслава Рассохина «Посиделки», Богданова-Бельского «Чаепитие у учительницы», Васнецова В.М. «Чаепитие в таверне». Художники изображают героев разных слоёв общества, как высшего, так и низшего, разного возрастадетей и взрослых. Герои всех этих картин не являются членами одной семьи, однако глубокая традиционная черта русского чаепития,как мы видим, служит объединению людей. Все эти картины объединяет реалистичность и жанровость содержания: и герои, и сюжеты взяты из реальной жизни. И мы хотим ваше внимание обратить ещё на одно направление, характерное для русской живописи 19 века. Реализм (произошло от лат. геalis - вещественный, действительный) - направление в искусстве, характеризующееся изображением социальных, психологических и прочих явлений, соответствующих действительности.


3. Влияние критического реализма на тему русского чаепития в живописи.
Во второй половине девятнадцатого столетия художники всё чаще и чаще изображают простой русский народ в его угнетённом состоянии. Для живописцев теперь важно не только показать правдивые картины жизни, но и то зло, которое существует в мире. Критический реализм это новый тип реализма, который становится центральным течением в искусстве этого периода. К.р. по-новому изображает отношение человека и окружающей среды. Для него характерна критическая направленность, обличие социальных проблем.
Это направление характерно и для произведений, которые воплотили тему чайных традиций. Таким произведением является картина Василия Перова «Чаепитие в Мытищах». Посмотрим на неё внимательно. В 19 веке Мытищи - это район Подмосковья. Пить чай в Мытищах считалось хорошим тоном, так как здесь была необычайно вкусная вода в источниках. Художник , показывая на картине эту традицию, обращает внимание зрителей прежде всего на социальное неравенство героев, на равнодушие и высокомерие церковных служителей. Сытый, зажравшийся поп отказывает в подаянии бывшему солдату, герою Крымской войны, на груди которого висит орден за боевые заслуги. Впечатление социальной драмы усиливает нищий мальчик. На прогрессивную публику того времени картина «Чаепитие в Мытищах» произвела огромное впечатление. Так, изображение русского чаепития на картине художника заставило русскую общественность обратить внимание на социальные проблемы в России второй половины 19 века.
4. Чаепитие — ведущая тема картин Бориса Кустодиева
Чаще других художников к теме чаепития обращался в своем творчестве Борис Кустодиев. Мы предлагаем Вам проследить ее развитие. Борис Кустодиев написал много картин, изображающих русскую повседневную жизнь, старый уклад, провинцию. В его картинах часто встречается тема чаепития, ведь чай в России пили все слои населения, от дворянства до простолюдинов. Особенно колоритны кустодиевские купчихи, прихлебывающие чай из блюдечка. Не случайноКупчиха за чаем- одна из самых известных картин орусской чайной церемонии. Мы видим пышную, великолепную белотелую русскую красавицу, которая торжественно пьёт чай. В ней Кустодиев отображает красоту русской женщины того времени. Богатый самовар, фаянсовый, расписанный золотом чайник, такая же из набора чашка, сервировка стола,все говорит о том, что перед нами успешная женщина. Она красива, румяна и дородна. В руке держит блюдце и смотрит невозмутимо. Безмятежность и покой чаепития подчеркивается голубым небом на фоне террасы И столько спокойствия в этой картине, что невольно хочется к ней в гости, посидеть с ней за столом, выпить чашечкудругую ароматного чаю, отведать снеди и закусить всё это спелым арбузом. Богатое бездумное существование купчихи вызывает у художника беззлобную усмешку.
Купчиха была одной из любимых героинь Кустодиева. Он рисовал женщин из купеческого сословия множество раз. «Купчиха на балконе», «Купчиха, пьющая чай», «Чаепитие», «Осень в провинции», «В старом Суздале», «Голубой домик». Картины Кустодиева наполнены яркой экспрессией светлых, радостных переживаний. Особенно это касается последней картины. Рассмотрим её внимательно. В этой картине автор, словно по уровням духовного приближения к небесной выси, выстроил различные планы. На нижнем уровне находятся люди, отдыхающие от повседневных забот. Над ними возвышается фигура девушки в окне, словно душа, поднимающаяся над землей в любовном порыве. Хозяева, распивающие чай за самоваром, располагаются еще выше, оказываясь в центре картины. Их позы, неспешное чаепитие,распространяют на всю картину ощущение умиротворенности, покоя и уюта. Это души, достигающие зрелости и мудрости, начинающие ценить жизненный покой. Выше них лишь мальчик на крыше, гоняющий голубей, юная душа, стремящаяся в порыве к небу. Говоря о творческом наследии художника, можно сделать вывод: философский взгляд Кустодиева по-прежнему актуален для нашей культуры, стремящейся к восстановлению и сохранению русских народных традиций, включая чайную. Сам Кустодиев о своих полотнах писал: «Не знаю, удалось ли мне сделать и выразить в моих вещах то, что я хотел,любовь к жизни, радость и бодрость, любовь к своему «русскому»это было всегда единственным «сюжетом» моих картин»
5. Тема чаепития в натюрмортной живописи.
Мы с вами рассмотрели уже немало картин русских художников, посвященных теме русского чаепития. Нетрудно заметить, что среди буйства красок, ярких образов, пышной природы, света и воздуха на картинах обязательно присутствует самовар. Такой предмет на столе был необходим для русской церемонии чаепития. И его изобрели на рубеже XVIII века русские мастера. Самовар вошел в каждый дом, стал символом благополучия и домашнего уюта. Дети получали знания, впитывали традиции, учились говорить и слушать у самовара. Он сам стал героем картин, многие художники изобразили его на своих натюрмортах.
Что такое натюрморт? Снова обращаемся к энциклопедическому словарю.
Натюрмо́рт (фр. nature morte «мёртвая природа») изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве, в отличие от портретной, жанровой, исторической и пейзажной тематики.
Достойными образцами натюрмортной живописи, посвященной традициям русского чаепития, можно считать работы таких мастеров, как Алексея Зотова «Натюрморт с самоваром», Ольги Бугриновой «Самовар», Долгой Ольги «Современный натюрморт», Григорьевой-Климовой «Натюрморт с чайницей». Надо сказать, что все эти произведения написаны в 20 веке. Ведь именно это время ознаменовалось расцветом русской натюрмортной живописи. Посмотрите на замечательные натюрморты, обогатите себя новыми впечатлениями и послушайте стихотворение А.Блока о нашем герое чайного стола-самоваре.
На улице — дождик и слякоть,
Не знаешь, о чем горевать.
И скучно, и хочется плакать,
И некуда силы девать.

Глухая тоска без причины
И дум неотвязный угар.
Давай-ка, наколем лучины,
Раздуем себе самовар!


За верность старинному чину!
За то, чтобы жить не спеша!
Авось, и распарит кручину
Хлебнувшая чаю душа


Вывод. Проведя исследование о развитии темы «Традиции русского чаепития в произведениях русской живописи», мы можем сделать вывод, что к этой теме обращались многие художники, а в творчестве такого художника как Б.Кустодиев она стала ведущей, традиционной. Мы убедительно доказали, что тема эта не ограничивается рамками одного какого-то направления или жанра. Тема настолько традиционна для русской живописи и любима художниками, что для неё нет жанровых ограничений. Мы показали, что притягательная сила этой темы в том, что русское чаепитие всегда служило цели объединению как членов одной семьи, так и людей, случайно встретившихся за чайным столом. Людям разного возраста, разных социальных положений и мировоззрений чай помогает находить общий язык. Художники, которые, по словам М.Горького, являются « сердцем своей страны, голосом всей эпохи», это очень убедительно показали в своих произведениях.




Литература
1. Большой энциклопедический словарь:
http://alcala.ru/entsiklopedicheskij-slovar/bolshoj-entsiklopedicheskij-slovar.shtml
2. Википедия-живопись: http://ruwikipedia.ru/index.php/
3. Рассказ о русской живописи. Г. Островский, Изобразительное искусство, 1989г
4. Русская жанровая живопись, Жабцев В.М. Издательство: "Харвест" (2008)
5. Художественная энциклопедия: http://enc-dic.com/enc_art