Урок русского языка для учащихся с ОВЗ. 10 класс. Повторение в начале года. Тема:"Паронимы"

Тема: «Паронимы»

Цели: 1. Повторить основные группы лексики по их значению, усвоить понятие о паронимах;
           2. развивать навыки самостоятельной работы с словарём паронимов;
           3. способствовать обогащению речи учащихся, формировать интерес к родному языку;
           4. подготовить к выполнению задания А3 по материалам ЕГЭ-2016.
Ход урока

1. Проверка дом. задания:материалы ЕГЭ, зад. 24.
2. Ответ: группы лексики по их значению (синонимы, антонимы и т.д.)
3. Новая тема.
   
   Чтение определения паронимов, выделение в нём ключевых слов.
4. ПАРОНИМЫ имеют один корень, схожи в написании, но различаются по своему лексическому значению
5. Знакомство со словарём паронимов (он-лайн)
6. Устная работа по употреблению паронимов с использованием словаря
   Ранее (СКРЫТЫЕ - СКРЫТНЫЕ) от всех архивные документы становятся доступны историкам.

(НЕВЕЖДА - НЕВЕЖА) он был абсолютный, и я ни разу не видел у него в руках ни книги, ни газеты.
Следующий вторник – (ЖЕЛАННЫЙ - ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ) срок сдачи вами документов.

Алеша безропотно переносил все (ТЯЖЕСТИ - ТЯГОТЫ)жизни.

Онегин ведет (ПРАЗДНИЧНЫЙ - ПРАЗДНЫЙ) образ жизни.
Варвара была (СКРЫТЫМ - СКРЫТНЫМ) человеком.

Кабанова показала себя очень предприимчивой и (ЗАПАСЛИВОЙ - ЗАПАСНОЙ) хозяйкой.

(ДУШЕВНОЕ - ДУХОВНОЕ -) равновесие девушки было расстроено.
Катерина считала грозу (ЗНАМЕНЕМ -ЗНАМЕНИЕМ) несчастья.
6. Определить по словарю значение паронимов и составить с ними словосочетания:
АДРЕСАТ - АДРЕСАНТ; ОПЛАТИЛ — ЗАПЛАТИЛ; ГУМАННЫЙ - ГУМАНИТАРНЫЙ

 7. Работа с заданием ЕГЭ № 5 по сборнику ФИПИ-2016

8. Д/З Задание №5 по ЕГЭ в журнале. 10 вариантов