Урок для учащихся с ОВЗ 8 кл. по теме "Обособленные определения"

Тема Обособленные определения

Цель. На основе изученного дать новые понятия об обособлении определений, выбора условий для их обособления, научить видеть в тексте обособления и использовать в устной и письменной речи

1. Словарь лингвистических терминов по теме урока. Задание:вставить пропущенные буквы, объяснить значение термина.
   Опр...деление, опр...деляемое слово, одн...родные опр...деления, ра...пространё(нн,н)ые и од...ночные, причас(?)ный оборот, зав...симые слова, обособле(нн,н)ые и (не)обособле(нн,н)ые.
2. Синтаксический разбор предложения. С юга запада востока и севера отовсюду расст...лалась безгр...ничная пусты(н,нн)ая степь бл...стящая серебристым ковылём.
   Составление схемы обособленного определения:

х какой?

1. , согласованное, распространенное О, …....

Записать предложение, расставить и объяснить графически знаки препинания. Чем выражено определение?

На неб.. задумчиво зам...рли лёгкие обл...ка ещё розовые от заката.

Х какой?

2) , одиночные , однородные , определения ,

                                          х личное
3) , любое определение , местоимение , любое определение, , …..

Запись предложения, графическое объяснение запятых.

1. Горный поток стр...мительный и бурный подмывает дорогу.
2. Одарё(н,нн)ый (не)обычайной силой он работал за четверых.
   Случаи обособления определений, стоящих перед определяемым словом
   Чтение cтр. 143. примеч.
   III. Закрепление. Устно объяснить обособление определений. Упр.297(1,5,6,7)
   Упр. 299 (1,2,3)
   IV. Д/З Упр.300 (1-4)Не забыть сделать разбор.